Travail sur écran : pointeur central, souris inclinée ou souris standard placées à côté ou devant le clavier, quelle configuration de dispositif de pointage utiliser?
Communication scientifique
En France, en 2019, 79 % des salariés déclaraient utiliser un outil informatique à des fins professionnelles, dont 54 % un ordinateur fixe (DARES, 2023). Avec ce type d’ordinateur, la souris traditionnelle est le périphérique d’entrée le plus communément utilisé. Toutefois, son utilisation prolongée peut entraîner un inconfort, des douleurs voire des troubles musculo-squelettiques des membres supérieurs. Plusieurs études mentionnent que le placement du dispositif de pointage au plus près de l'utilisateur et dans le plan sagittal médian, c’est à dire devant le clavier, permet de réduire les sollicitations. De plus, la position la plus relâchée de l'avant-bras est obtenue avec la main en pronation d’environ 30° par rapport à la verticale. Pour répondre à ces recommandations, différents dispositifs de pointage ont été développés et commercialisés, comme les souris inclinées (S) ou le pointeur central (CD) (figure 1). Les souris, traditionnelle (T) ou S, peuvent être placées à côté (N) ou devant (F) le clavier. Le CD se place, quant à lui, uniquement devant le clavier et peut être utilisé avec les deux mains. L’objectif de ce travail était de mettre en évidence si une de ces configurations de dispositifs de pointage (CDP = Dispositif de pointage X positionnement) était à privilégier au regard des niveaux de sollicitations des muscles concernés par la survenue de l’épicondylite, de la performance de réalisation d’une tâche et du ressenti des utilisateurs. Pour répondre à cet objectif, le ressenti des participants, leurs performances d’utilisation de ces dispositifs ainsi que l’activité électrique des muscles extenseur carpi radialis (ECR) droit et gauche ont été comparés pour les 5 CDP (souris T et S placées à côté (respectivement TN et SN) et devant le clavier (respectivement TF et SF), et CD). Trente et une personnes droitières ont répété 5 fois une tâche de pointage-cliquage-déplacement de 16 cibles avec chaque CDP. Les souris étaient utilisées uniquement avec la main droite. Avec le CD, le pointage et le déplacement étaient effectués à l’aide du rouleau central mobilisé avec la main droite et le cliquage à l’aide du bouton situé au niveau des doigts de la main gauche. Chaque participant avait bénéficié préalablement de 6 heures d’entrainement avec chaque CDP. Les résultats indiquent que TN et TF étaient plus appréciées que SN, SF ou CD. Le temps de réalisation de la tâche était plus long avec CD qu’avec les souris. Il était le plus court avec TN ou TF. Le nombre d’erreur, comptabilisé par le nombre de clics, était plus élevé avec CD qu’avec TN. L’activité d’ECR droit était la plus élevée avec TN et la plus faible avec CD ; TF, SN et SF ne présentaient pas de différence significative. L’activité de ECR gauche était la plus élevée avec CD ; TN, TF, SN et SF ne présentaient pas de différence significative. Le 10ème percentile de l’activité d’ECR droit dépassait 5% de l’activité en contraction maximale volontaire (CMV) pour les 5 CDP et celui de l’activité de l’ECR gauche uniquement pour CD. Ainsi, aucun dispositif de pointage n’est idéal. En effet, au regard des sollicitations de ECR droit, l’utilisation du CD semble à privilégier par rapport aux souris. Toutefois, les performances de réalisation de la tâche et le ressenti sont meilleurs avec la souris T. Aussi, quel que soit le dispositif de pointage, un risque de survenue de fatigue d’ECR droit ou gauche est présent (10ème percentile > 5% CMV, selon Jonsson (1978)). En conséquence, afin de réduire les sollicitations de ces muscles, il est essentiel que l’organisation du travail permette aux salariés d’alterner entre différentes tâches et de faire des pauses régulières.
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Fiche technique
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Année de publication
2025 -
Langue
Anglais -
Discipline(s)
Physiologie du travail - Biomécanique - Ergonomie -
Auteur(s)
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Référence
5/5/2026-NANCY-Congrès international - Prévention durable des TMS : nouveaux défis pour la recherche et la pratique
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étude(s) de rattachement