Évaluation de la variabilité des GES multi-établissements : résultats du secteur de la fabrication de briques

Communication scientifique

Les travaux fondamentaux de Rappaport (1991) et de Kromhout et al. (1993) ont souligné l'importance de la variabilité des Groupes d'Exposition Similaires (GES) dans l'évaluation de l'exposition professionnelle. En 2019, nous avons lancé un programme de recherche visant à tester une méthodologie pour définir des GES multi-établissements, c'est-à-dire des groupes comprenant des travailleurs de différents établissements, par opposition à l'approche habituelle "mono-établissement". Notre recherche a inclus à la fois des données de deux bases de données françaises sur l'exposition professionnelle, gérées par l'INRS, et les observations sur le terrain et les mesures que nous avons réalisées dans divers secteurs industriels. Pour être inclus dans notre analyse, les établissements devaient partager des caractéristiques et des moyens de prévention similaires. Nous présentons ici les résultats du secteur de la fabrication de briques, montrant l'effet du lieu de travail sur la variabilité des GES. Pour ce secteur, nous avons recueilli 252 mesures personnelles de silice cristalline, couvrant des postes de 8 heures. Nous avons estimé par ANOVA les composantes intra et inter-GES de la variabilité et nous avons calculé pour chaque GES le coefficient d'hétérogénéité rho et le rapport R, qui ont été initialement proposés pour évaluer la variabilité des travailleurs. Les valeurs de rho étaient comprises entre 0,001 et 0,49, avec une médiane de 0,12. Le rapport R était compris entre 1,15 et 4,46, avec une médiane de 2,70. Les résultats ont montré une variabilité modérée pour cinq des huit GES inter-établissements, une variabilité élevée pour deux GES et une faible variabilité pour un GES, en accord avec les résultats obtenus par expertise. Les analyses futures viseront à mieux définir les critères d'homogénéité pour les GES multi-établissements, en tenant compte de leur plus grande complexité par rapport aux GES mono-établissements classiques.