Synthèse des principes et propositions d'orientations en matière d'évaluation interdisciplinaires des interventions TMS-RPS.

Les exigences actuelles (techniques, financières…) autour de la mesure de la prévention des risques professionnels engagent à un renouvellement important de son évaluation, tant d’un point de vue théorique qu’empirique. Pour des sujets de prévention comme les TMS et RPS, bénéficiant de multiples métriques et intervenants, la question de la mesure des interventions et de leur efficacité interroge non seulement les paradigmes et théories spécifiques propres aux disciplines impliquées mais aussi les dimensions politiques et instrumentales de l’évaluation. Elle conduit à rendre compte des conditions de production des méthodes, outils et critères d’évaluation. Désireux d’accéder à la « boîte noire » de l’évaluation en prévention, ce chapitre présente des travaux de recherche qui invitent à une démarche évaluative située par rapport aux théories et apte à s’intégrer à différents contextes politiques ou organisationnels. Rompant avec l’idée d’une méthode unique d’évaluation, les auteurs montrent la complexité de l’épreuve du réel et de l’administration de la preuve en matière de transformation des conditions de travail et de santé au travail. Rappelant les résultats des recherches actuelles sur l’évaluation de la prévention, ils identifient des points d’accord et de complémentarité entre disciplines et suggèrent des modalités d’hybridation des dispositifs d’évaluation. Sans prétendre à une théorie unifiée de l’évaluation en matière de santé au travail, ils indiquent, entre science et politique, la possibilité de combiner des postures épistémologiques, contribuant à construire des méthodes interdisciplinaires et stabilisées d’évaluation comme celle - nommée EVALIA - développée en France par l’INRS et l’Anact conjointement à ces travaux de recherche. Contre l’image d’une science capable de dire le « vrai » de manière irréfutable, nous proposons un cadre d’élaboration de l’évaluation en prévention qui repose moins sur des méthodes et outils établis qu’une activité régulière de réflexivité théorique et méthodologique sur la valeur et la mesure en santé au travail.